Metode Pembelajaran Yang Dapat Membangun Pengetahuan Anak Usia Dini

Metode adalah salah satu prosedur yang digunakan untuk mencapai tujuan tertentu. Metode pembelajaran adalah cara-cara yang digunakan guru dalam menyajikan suatu materi pembelajaran atau permainan dengan memperhatikan keseluruhan situasi belajar dan bermain untuk mencapai suatu tujuan.

Metode-metode yang dibutuhkan untuk membangun pengetahuan pada anak, antara lain:

Peran Ibu dalam Mengoptimalkan Minat Anak

Mendidik anak pada usia ini ibarat membentuk ukiran di batu yang tidak akan mudah hilang, bahkan akan membekas selamanya. Artinya, pendidikan pada anak usia dini akan sangat membekas hingga anak dewasa. Pendidikan pada usia ini adalah peletak dasar bagi pendidikan anak selanjutnya. Keberhasilan pendidikan usia dini ini sangat berperan besar bagi keberhasilan anak di masa-masa selanjutnya.

MENDIDIK ANAK DALAM MENYAMPAIKAN AJARAN

A.      Menyampaikan Ajaran

Bagian pertama dalam mendidik adalah membuat peraturan dan menyampaikan ajaran, serta dibuat peraturan di dalam rumah.  Bagi guru sekolah harus membuat peraturan di kelas.  Tanpa ada peraturan, anak akan terbiasa hidup liar, hidup tanpa aturan, hidup semaunya sendiri, tidak mau diatur dan menjadi ‘trouble maker’ atau  pembuat masalah. Buatlah peraturan-peraturan sederhana di rumah, sesuai usia anak-anak, dan tingkatkan sesuai kebutuhan dan pertumbuhan usia mereka.

Media Pembelajaran (Alat Permainan Edukatif) untuk Anak Usia Dini

      Apa itu pembelajaran?

Pembelajaran merupakan suatu proses yang didalamnya terdapat nilai mendidik. Pembelajaran yang baik yaitu  apabila dalam proses belajar mengajar terdapat hubungan timbal balik antara guru dengan anak. Ketika dalam pembelajaran hanya terjadi komunikasi searah, maka proses pembelajaran tidak dapat dikatakan sebagai interaksi yang edukatif.

        Apa itu media pembelajaran?

Media pembelajaran adalah suatu media yang digunakan dalam proses pembelajaran, yaitu meliputi alat bantu guru dalam mengajar serta sarana pembawa pesan dari sumber belajar ke penerima pesan belajar (peserta didik).

Pengaruh Bermain Terhadap Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini

Bermain adalah hak asasi bagi anak usia dini yang memiliki nilai utama dan hakiki pada masa pra sekolah. Kegiatan bermain bagi anak usia dini adalah sesuatu yang sangat penting dalam perkembangan kepibadiannya. Bermain bagi seorang anak tidak sekedar mengisi waktu, tetapi media bagi anak untuk belajar. Setiap bentuk kegiatan bermain pada anak pra sekolah mempunyai nilai positif terhadap perkembangan kepibadiannya

Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini

Anak dilahirkan dengan membawa potensi kreatif. Pada awal perkembangannya anak dapat memanipulasi gerakan ataupun suara dengan kemampuan pengamatan dan pendengarannya. Anak mampu menciptakan apapun yang dia inginkan melalui benda-benda disekitarnya. Sebab ia belajar mencoba, meniru, berkreasi, dan mengekspresikan diri sesuai dengan gayanya sendiri yang khas dan unik. Kreativitas menurut James J. Gallagher (1985) ialah suatu proses mental yang dilakukan individu berupa gagasan ataupun produk baru, atau mengombinasikan antara keduanya yang pada akhirnya akan melekat pada dirinya. Selanjutnya Sumiawan (1997) mengemukakan kreativitas merupakan kemampuan untuk memberikan gagasan baru dan menerapkannya dalam pemecahan masalah. Kreativitas perlu dikembangkan sejak dini  menurut Munandar terdapat beberapa faktor, yaitu :